A spune timpul este o afacere dificilă, mai ales pentru copii. Însă, ca părinte sau profesor, poți face ca învățarea cum să spui timpul să fie o activitate distractivă făcând ceasuri cu copilul tău. Înainte de a începe să-ți faci ceasurile, asigură-te că copilul tău știe elementele de bază. Odată ce ceasurile sunt făcute, puteți începe să le învățați diferitele blocuri de timp.
Pași
Partea 1 din 4: Noțiuni de bază
Pasul 1. Exersează numărarea până la 60
Copiii trebuie să poată număra până la 60 (în ordinea corectă) pentru a-și spune timpul. Rugați copilul să scrie numerele de la 1 la 60 pe o bucată de hârtie. Pe măsură ce scriu fiecare număr, puneți-i să recite și numărul. Postați această bucată de hârtie pe un perete și puneți-i să recite numerele în mod regulat.
- În timp ce sunteți afară în public, ca la magazinul alimentar, indicați numerele din două cifre și cereți copilului dvs. să vă repete numărul.
- Folosiți cântecele de numărare pentru a vă ajuta copilul să exerseze numărarea. De exemplu, ați putea cânta „100 de sticle de lapte” împreună. Căutați alte melodii de numărare online.
- Pentru a vă încuraja copilul să învețe, asigurați-vă că îi recompensați cu timpul de joacă sau gustarea lor preferată pentru că a făcut o treabă bună.
Pasul 2. Exersează numărarea de cinci
Înțelegerea grupurilor de cinci va face, de asemenea, mult mai ușor să înveți să spui timpul. Puneți-l pe copilul dvs. să noteze porțiuni de cinci pe o foaie de hârtie până la 60. Pe măsură ce scriu numerele, puneți-le să le reciteze și ele. Asigurați-vă că indicați că fiecare număr se termină fie cu 5, fie cu 0.
- Creați o melodie specială „Numărați după 5 ani” pe o melodie atrăgătoare pe care copilul dvs. o poate cânta. Puteți chiar să adăugați mișcări de dans melodiei; de exemplu, în fiecare trimestru, îți pui mâinile în aer sau îți împiedici picioarele. Cântă în mod regulat această melodie împreună cu copilul tău pentru a-i ajuta să se simtă confortabil cu numărarea cu 5 secunde.
- Puteți găsi, de asemenea, melodii despre numărarea de către cincizeci online, cum ar fi pe YouTube.
Pasul 3. Învățați-i conceptul general al timpului
Conceptele generale de timp sunt dimineața, prânzul, seara și noaptea. Familiarizați-vă copilul cu aceste concepte asociind fiecare concept cu anumite activități. Apoi chestionează-ți copilul întrebându-i când se întâmplă anumite lucruri.
- De exemplu, „Dimineața luăm micul dejun și ne spălăm pe dinți. La prânz, mâncăm prânzul și dormim. Noaptea, citim o carte și ne culcăm.”
- Îți poți întreba copilul „Ce se întâmplă dimineața?” și „Ce se întâmplă noaptea?”
- Puteți posta un grafic zilnic, astfel încât copilul dvs. să aibă un aspect vizual care să arate diferitele lucruri pe care le fac în timpul zilei. Consultați graficul atunci când explicați orele diferitelor evenimente zilnice.
Partea 2 din 4: Realizarea unui ceas cu copilul tău
Pasul 1. Luați 2 plăci de hârtie și un ceas analogic
Plăcile de hârtie vor fi folosite pentru realizarea ceasurilor. Ceasul analogic va fi folosit ca referință pentru realizarea ceasurilor. Puneți-le pe o masă și așezați-vă cu copilul la masă. Anunțați-l pe copilul dvs. cu o voce încântată că, împreună, vă veți crea propriile ceasuri.
De exemplu, „Ghici ce facem astăzi? Vom face propriile noastre ceasuri!”
Pasul 2. Îndoiți plăcile de hârtie în jumătăți
Rugați copilul să țină farfuria de hârtie și să o plieze în două. Apoi rotiți placa și îndoiți-o din nou în jumătate. Plăcile de hârtie trebuie să aibă o încrețitură în formă de cruce la mijloc. Veți folosi această cută ca punct de referință.
Pasul 3. Plasați autocolante și numere pe ceas
Puneți-vă copilul să plaseze un autocolant pe partea superioară a feței ceasului, unde ar trebui să fie numărul 12. Apoi, faceți referire la ceasul analogic, rugați-i să scrie numărul 12 sub autocolant cu un marker. Repetați acest lucru pentru numerele 3, 6 și 9.
Pasul 4. Completați ceasul
Odată ce copilul dvs. a plasat autocolante și numere pe 12, 3, 6 și 9, cereți-le să completeze restul ceasului. Arată-i copilului tău ceasul analogic ca referință.
De exemplu, spuneți-le să plaseze un autocolant unde ar trebui să fie numărul 1. Apoi, cereți-le numărul 1 de lângă autocolant. Repetați acest lucru pentru fiecare număr
Pasul 5. Creați felii de plăcintă pe ceas
Puneți-l pe copilul dvs. să deseneze o linie din centrul ceasului către fiecare număr. Spune-i copilului tău să coloreze fiecare felie de plăcintă cu un creion de culoare diferită.
Încercați să începeți cu roșu la o oră, lucrând în sus prin curcubeu pentru fiecare număr. Acest lucru va face ca progresia numărului să fie mai intuitivă pentru copilul dvs. decât să folosiți pur și simplu culori aleatorii
Pasul 6. Faceți ceasurile
Desenați 2 mâini de ceas pe o tablă posteră - una lungă pentru axa minutelor și una scurtă pentru axa orelor. Puneți-i copilul să taie ceasurile cu foarfece.
- Dacă copilul dvs. nu are vârsta suficientă pentru a folosi foarfeca în siguranță, atunci tăiați mâinile pentru minute și ore.
- De asemenea, puteți face ceasurile cu hârtie de construcție.
Pasul 7. Atașează mâinile
Așezați ceasul orei deasupra acelor de minute. Pătrundeți un dispozitiv de fixare a hârtiei prin capetele mâinilor ceasului. Apoi străpungeți dispozitivul de fixare a hârtiei prin mijlocul ceasului. Întoarceți ceasul și îndoiți capetele dispozitivului de fixare pentru a fixa mâinile ceasului.
Pasul 8. Țineți ceasul de hârtie lângă ceasul analogic
Rețineți cât de asemănătoare sunt cu copilul dvs. Întrebați-l pe copilul dvs. dacă mai trebuie adăugat ceva la ceas. Dacă nu trebuie adăugat altceva, atunci puteți merge mai departe.
Partea 3 din 4: Descompunerea orelor
Pasul 1. Diferențiați între mâini
Arată spre ambele mâini de pe ceas. Întrebați-l pe copilul dvs. care este diferența majoră între mâini. Dacă se luptă, le puteți da un indiciu de genul: „Este unul mai lung decât celălalt?”
Puteți utiliza ceasul propriu-zis din sala de clasă pentru a le arăta elevilor cum se mișcă a doua, minutul și ora
Pasul 2. Etichetați mâinile ceasului
După ce au identificat că mâinile au lungimi diferite, explicați diferența. Spuneți-le că stenograma este mâna orelor și mâna lungă este aripa minutelor. Puneți-vă copilul să eticheteze mâinile notând „ora” pe stenogramă și „minutul” pe mâna lungă.
Utilizați creioane colorate diferit pentru a arăta relația dintre mâinile secundelor, minutelor și orelor
Pasul 3. Explicați mâna orelor
Îndreptați mâna orelor către fiecare număr, menținând aripa minutelor la ora 12. Spune-i copilului tău că de fiecare dată când mâna orelor indică un număr, iar mâna indică ora 12, este _ ora. Parcurgeți fiecare număr spunând „Acum este ora 1. Acum este ora 2. Este ora 3 …”Apoi, puneți-vă copilul să repete ceea ce tocmai ați făcut.
- Asigurați-vă că folosiți feliile de plăcintă și culorile în avantajul dvs. Consolidați ideea că oricând mâna orelor se află într-o anumită felie de plăcintă, este ora _.
- Puteți asocia chiar și activități cu fiecare număr pentru a ajuta la consolidarea orelor; de exemplu, „Acum este ora 3, ceea ce înseamnă că este timpul să vizionați desenele animate preferate” sau „Acum este ora 5, ceea ce înseamnă că este timpul pentru antrenamentele de fotbal”.
Pasul 4. Pregătește-ți copilul
Cu ajutorul copilului, alegeți o zi a săptămânii și scrieți o listă de 5 până la 7 activități cu orele asociate acestora. Apelați o activitate și timpul asociat. Puneți-vă copilul să plaseze mâna orelor pe numărul corect. Dacă este necesar, corectați ușor greșelile copilului.
- Spuneți, de exemplu, „Școala s-a încheiat, ceea ce înseamnă că este ora 3. Mutați mâinile și arătați-mi ora 3 pe ceasul dvs.”sau„ Este ora 8, ceea ce înseamnă că este timpul să vă culcați. Mutați mâinile și arătați-mi ora 8 la ceas."
- Faceți un joc de setare a ceasului de hârtie împreună pentru a se potrivi cu timpul activităților zilnice. Utilizați un ceas analogic funcțional ca instrument de referință.
Partea 4 din 4: Defalcarea procesului verbal
Pasul 1. Explicați dubla semnificație a numerelor
Explicarea faptului că numărul 1 înseamnă și 5 minute și că numărul 2 înseamnă și 10 minute poate fi destul de confuz. Pentru a vă ajuta copilul să înțeleagă acest concept, prefaceți-vă că numerele sunt agenți dubli cu o identitate secretă, precum Clark Kent și Superman.
- De exemplu, spuneți-i copilului dvs. că identitatea secretă a numărului 1 este 5. Apoi, cereți-i să noteze un număr mic 5 lângă numărul 1. Repetați acest lucru pentru fiecare număr.
- Asigurați-vă că indicați că numărați cu 5 secunde. Treceți peste identitatea secretă a fiecărui număr cântând melodia specială „Numărați cu 5”.
Pasul 2. Explicați rolul minutului
Spune-i copilului tău că identitățile secrete ale numerelor apar atunci când mâna lungă, adică aripa minutelor, arată spre ea. Ținând liniștea orelor nemișcată, îndreaptă mâna spre fiecare număr și spune minutele asociate. Deci, copilul tău să repete procesul înapoi la tine.
De exemplu, îndreptați mâna spre 2 și spuneți „Sunt 10 minute acum”. Apoi îndreaptă mâna spre 3 și spune „Acum sunt 15 minute”
Pasul 3. Demonstrați cum să citiți împreună orele și minutele
Odată ce copilul tău are conceptul de descărcare a minutelor, va trebui să-i înveți cum să citească împreună orele și minutele. Începeți cu momente simple, cum ar fi 1:30, 2:15, 5:45 și așa mai departe. Îndreptați mâna orelor către un număr, apoi îndreptați minutul spre un număr. Atunci spune ce oră este.
De exemplu, îndreaptă mâna orelor la 3 și aripa minutelor la 8. Spune-i copilului tău că timpul este 3:40, deoarece mâna orelor indică 3 și mâna minutelor arată 8. Întărește ideea că, deoarece minutul mâna este mâna secretă a identității, se citește ca 40 și nu 8. Repetă această activitate până când copilul tău primește
Pasul 4. Adăugați marcaje pentru celelalte 5 minute
Odată ce copilul dvs. înțelege intervale de 5 minute, adăugați 4 semne de tic între fiecare interval. Începeți prin a scrie 1, 2, 3 și 4 lângă marcajele dintre 12 și 1. Încurajați-vă copilul să completeze restul minutelor, numărând cu voce tare pe măsură ce mergeți. Apoi, îndreptați minutul spre un minut care nu este de 5 minute și orarul către o oră. Citește ora.
De exemplu, îndreptați minutul spre a patra bifă și ceasul spre 3. Spuneți-i copilului că ora este 3:04. Repetați acest proces până când copilul dvs. înțelege cum să citească semnele de pe ceas
Pasul 5. Pregătește-ți copilul
Cu copilul dvs., faceți o listă de 5 până la 7 activități cu timpul lor asociat. Puneți-vă copilul să miște acele ceasului pentru a reflecta orele corecte ale activităților. Este bine să-ți ajuți copilul la început. Asigurați-vă că repetați activitatea până când copilul dvs. poate îndrepta mâinile către numerele potrivite fără ajutorul dvs.
- Încurajează-ți copilul recompensându-l pentru că a făcut o treabă bună. Du-i în parc sau la înghețată pentru a sărbători o lecție productivă.
- Încercați să vă chestionați elevii în fiecare zi întrebând ce oră este.
Pasul 6. Faceți-o provocatoare
După ce copilul dvs. a însușit activitatea de pe ceasul lor manual, treceți la ceasul analogic care nu are identitatea secretă a numerelor. Repetați activitatea cu acest ceas pentru a vedea cât de bine stăpânește copilul dvs. conceptul de a spune timpul.
sfaturi
- Asigurați-vă că vă învățați copilul cum să citească mai întâi un ceas analogic înainte de a-i învăța cum să citească un ceas digital.
- Căutați melodii despre timpul online, cum ar fi „Care este timpul?” și „Hip-Hop în jurul valorii de ceas”.
