Copiii urăsc să scrie rapoarte de carte, așa că ar trebui să merite pentru cei care au încercat. Cei care nu trebuie să primească o notă proastă și să facă față disciplinei de la părinți! Cu toate acestea, notele ar trebui să fie justificate și să nu fie arbitrare. Iată o rubrică bună.
Pași
Pasul 1. Solicitați cantitatea minimă de pagini dintr-o anumită carte
O regulă bună este cel puțin 20 de pagini pe nivel de clasă. Deci, un elev de clasa a VI-a trebuie să citească o carte de cel puțin 20 * 6 = 120 de pagini. Puneți-i să scrie numărul de pagini pe raportul de carte. Dacă nu reușesc să noteze numărul de pagini, aflați-vă și deduceți 5 puncte din scor. Când creați un subtotal pentru raportul de carte, creați o proporție pentru nota. Deci, dacă cineva ar citi o carte de 119 pagini, scorul său ar fi înmulțit cu 119/120. Dacă citesc o carte de 200 de pagini, înmulțiți-le cu 200/120. Acest lucru îi încurajează pe elevi să citească cărți mai lungi.
Pasul 2. Acordați elevilor un punct pentru a-și scrie numele și prenumele pe hârtie
Studenții care nu își scriu numele nu vor primi puncte.
Pasul 3. Acordați elevilor 2 puncte pentru scrierea profesorului și a subiectului pe hârtie
Orice erori ortografice merită o deducere de 1 punct.
Pasul 4. Acordați elevilor 2 puncte pentru scrierea titlului cărții subliniat în raportul lor de carte
Deduceți 1 punct dacă titlul nu este subliniat și / sau titlul cărții este scris incorect cu majuscule.
-
Pune data completă, inclusiv luna, ziua și anul pe hârtie (1 punct)
-
Pune titluri (nume, dată, titlu, subiect etc.) într-un format logic (1 punct dacă este ordonat corect, 1/2 punct dacă este ordonat incorect)
-
Pune titluri care arată atractiv, îngrijit și bine conceput (1 punct pentru un loc de muncă excelent, 1/2 credit pentru un loc de muncă adecvat)
Pasul 5. Indică genul anumitor cărți din raport (1 punct pentru genul corect, fără credit parțial)
Pasul 6. 1 punct pentru predarea hârtiei la timp (1/2 punct pentru 1 zi târziu, 0 puncte pentru 2 zile târziu sau mai mult, utilizați penalități suplimentare pentru munca târzie)
Pasul 7. 5 puncte pentru scrierea de mână bună (dacă este dactilografiat, acordați 5 puncte automat, deduceți 1 punct pentru excluderea excesivă, luați în considerare nivelul de notă atunci când acordați puncte)
Pasul 8. 5 puncte pentru a explica setarea (3 puncte pentru a explica unde este situată cartea, 2 puncte pentru a explica când)
Pasul 9. 5 puncte pentru descrierea succintă a tuturor personajelor din carte
Pasul 10. 10 puncte pentru a explica ce se întâmplă la începutul poveștii (deduceți puncte pentru vagitate, erori de fapt, lipsa de claritate și lipsa de profunzime)
Pasul 11. 30 de puncte pentru a explica ce se întâmplă în mijlocul poveștii (deduceți din aceleași motive ca mai sus) Aceasta este cea mai importantă parte a raportului de carte
Pasul 12. 10 puncte pentru explicarea a ceea ce se întâmplă la sfârșitul poveștii (deduceți din aceleași motive ca mai sus)
Pasul 13. 15 puncte pentru gramatică (deduceți pentru utilizarea necorespunzătoare a citatelor, virgulele, alergarea pe propoziții, greșeli de ortografie, acordul verbului subiectului, utilizarea greșită a punctuației etc
)
Pasul 14. 10 puncte pentru scurt rezumat al cărții, identificarea punctului culminant, motivul pentru care ți-a plăcut sau nu ți-a plăcut cartea și posibila temă sau morală a poveștii (Rezumatul valorează 5 puncte, punctul culminant valorează 2 puncte, opinia valorează 2 puncte, tema valorează 1 punct)
Pasul 15. Există un total de 100 de puncte posibile
Un „90” ar trebui să fie un A, „80” ar trebui să fie un B, „70” un C, „60” un D și sub 60 un F. Nu acordați plus note minus ca diferențe mai mici de 10 puncte pentru rapoartele de carte este nesemnificativ.
Pasul 16. Nu notați prea greu
Dacă studentul mediu câștigă mai puțin de 80 de puncte, ar trebui să vă relaxați la notare.
sfaturi
- Indicați nota scrisorii în raport.
- Creați o fișă rubrică ca apărare a calificării obținute, cu comentarii și motive care să explice deducțiile punctuale
- Puteți nota cu discreție, dar notați obiectiv